أيها القارئ، عُد إلى الديار

تدعو ماريان وولف، مديرة مركز عسر القراءة والمتعلمين المتنوعين والعدالة الاجتماعية في كلية الدراسات العليا للتربية ودراسات المعلومات بجامعة كاليفورنيا في لوس أنجلوس (UCLA)، إلى احترام وقت ومساحة القراءة المتعمقة في عالم تسيطر عليه الملهيات التكنولوجية. تشرح أبحاثًا معقدة في علوم الأعصاب وعلم النفس تكشف كيف يؤثر التفاعل مع التكنولوجيا على قدرتك على القراءة. وتؤكد أن الأطفال اليوم هم دون قصد موضوع تجربة اجتماعية ضخمة في انتشار التكنولوجيا.

ورغم أن وولف تطرح العديد من الإشكاليات، إلا أنها تقدم أيضًا حلولاً. ويُعد عملها في توضيح الأثر العصبي والفكري للتكنولوجيا عميقًا وذا صلة وثيقة بالآباء والمربين.