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Learning and Development Global Sentiment Survey 2025
Report

Learning and Development Global Sentiment Survey 2025

KI ist da. Was ist nun zu tun?

Donald H. Taylor
Donald H. Taylor, 2025
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Qualitäten

  • Analytisch
  • Systematisch
  • Überblick

Rezension

Künstliche Intelligenz ist in aller Munde. Da überrascht es nur wenig, dass KI auch das wichtigste Thema im Bereich Learning & Development darstellt. Das zeigen die Ergebnisse der Global Sentiment Survey, einer jährlichen Umfrage, in der L&D-Fachleute weltweit zu aktuellen Trends und Meinungen befragt werden. Die Analyse der Umfrage 2025 spiegelt sowohl die Begeisterung als auch die Unsicherheit rund um das Thema KI wider und zeigt die Vorteile neuer Tools sowie die potenzielle Bedrohung für die Rolle von L&D im Unternehmen. Die Umfrage wurde mit Unterstützung von getAbstract durchgeführt und ist daher nicht bewertet.

Zusammenfassung

KI dominierte die Umfrageergebnisse im Jahr 2025 – zum zweiten Mal in Folge.

In der jährlichen L&D Global Sentiment Survey, die die weltweiten Prioritäten und Stimmungen von L&D-Fachleuten erfasst, zeigte sich 2024 das bislang größte Interesse an KI: Ganze 21,5 Prozent nannten KI als oberste Priorität.Eine Wiederholung dieses Ergebnisses schien unwahrscheinlich. Doch tatsächlich blieb KI 2025 nicht nur das wichtigste Thema, sondern hat ihre Dominanz weiter ausgebaut und sogar 22,6 Prozent der Gesamtstimmen erreicht. KI belegte in allen Schlüsselländern und in allen fünf Arbeitsbereichen den ersten Platz: in internen L&D-Teams, bei Beraterinnen und Beratern bzw. Freelancern, bei Anbietern, im Bildungssektor sowie in sonstigen Arbeitsumfeldern. 

KI war das am häufigsten genannte Stichwort auf die Frage: „Was ist Ihre größte Herausforderung im Bereich L&D im Jahr 2025?“ Die Antworten auf diese optionale, offene Frage zeigen, dass Fachleute seit dem letzten Jahr besser über KI informiert sind. Zudem wird deutlich, dass es weniger...

Über den Autor

Donald H. Taylor führt die jährliche L&D Global Sentiment Survey durch und gilt als Vordenker im Bereich L&D. Zudem ist er Autor des Buches Learning Technologies in the Workplace.

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