Zusammenfassung von Leistungsberatung

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Leistungsberatung Buchzusammenfassung
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Rezension

Um den immer höheren Anforderungen von Organisationen genügen zu können, müssen sich die Personalentwicklungsabteilungen umorientieren: weg von den herkömmlichen Ausbildungsmethoden (davon, was die Mitarbeitenden lernen) hin zur Leistungsberatung (dem, was die Mitarbeitenden tun müssen, um gesteckte Ziele zu erreichen). Die Autoren, Dana Gaines Robinson und James C. Robinson, beide selbst als Leistungsberater tätig, präsentieren uns diese verführerische These in einem eher abstrakt und episch gehaltenen Buch. Leistungsberatung eignet sich daher besser für ein intensives Studium der Materie als für die praxisnahe Beratungsarbeit. getAbstract.com empfiehlt Leistungsberatung allen Vertretern und Vertreterinnen von Personalentwicklungsabteilungen, insbesondere Ausbildungsspezialisten, Ausbildungskoordinatoren, Entwicklern von Ausbildungssystemen, Beratern, Laufbahn- und Organisationsentwicklern sowie Managern und Medienspezialisten.

Das lernen Sie

  • welche Fähigkeiten Sie als Leistungsberater haben sollten,
  • welche sechs wesentlichen Unterschiede es zwischen herkömmlicher Ausbildungsfunktion und neuer Leistungsberatung gibt, und
  • welche Aufgaben Sie als Leistungsberater zu erfüllen haben.
 

Über die Autoren

Dana Gaines Robinson und James C. Robinson betreiben seit 1981 - ein Jahr, bevor sie heirateten - eine eigene Consultingfirma mit dem Namen "Partners in Change". Dana ist diplomierte Soziologin mit einem Abschluss der University of California in Berkeley und kann zusätzlich ein Masters-Degree in "psychoedukatorischen Prozessen" der Temple University in Philadelphia vorweisen. Jim machte seinen Masters-Abschluss in Erwachsenenbildung an der Syracuse University und einen weiteren Masters-Titel in Genetik an der University of Wisconsin. Sie referieren auf Ausbildungskonferenzen weltweit über Leistungstechnologie.

 

Zusammenfassung

Die Rolle des Leistungsberaters
Herkömmliche Ausbilder und Personalentwickler konzentrieren sich häufig auf die Planung und Durchführung von Schulungsprogrammen oder andere Aspekte des Lernprozesses. Das ist natürlich gut und soll auch so sein, genügt jedoch nicht mehr, um den immer höheren...

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