导读荐语
爱德华·伯格,美国西南大学的校长,开发了一个关于“有效思考”的课程,帮助你放缓脚步,深入思考并在学习过程中将各个领域的想法进行有效关联思考。学习的快乐源于顿悟——突破性的想法和解决方式。而顿悟源于不同领域想法的结合和碰撞。伯格的这份长达100页的讲义就是有效思考的经验总结。他给出了25个具有挑战性的谜团,并在不告诉答案的前提下,引导你来解决谜团。他希望你能够使用“有效思考五元素”,花时间仔细思考每一个谜团。你也许会认为这25个谜团很困难或令人烦躁,这取决于你对它们的接受程度。他会将一章内容倒置,和另外一章内容形成镜像对照来鼓励你参与,并同时干扰你的思绪。他会鼓励你站起来,四处走走,思考和斟酌。那些有耐心进行练习和思考的人会非常感激伯格所做的特殊工作。
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关于作者
美国西南大学的校长爱德华·B·伯格(Edward B. Burger)通过趣味谜团,设计了一门关于有效思考练习的课程,并且作为数学系教授亲自讲学。
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接受教育的目的并非只有获得证书,更不是要学习一种懒散或者恶意竞争,争强好胜的错误心态, 也不是去满足他人的期待。因为当你总用别人的标准审示自己的时候,将来有大概率会得到对方的认可,但是会立刻失去100%的自己对生活的掌控。
不要忘记教育过程是如此的漫长,如果在这么长的教育期间都是采用了错误的心态,那将是多么的荒谬和无知!