Resumen de La escuela pública apuesta al pensamiento

¿Busca el libro?
¡Tenemos el resumen! Obtenga la información clave en 10 minutos.

La escuela pública apuesta al pensamiento resumen de libro
Comience a saber más:
o vea nuestros planes

Rating

8

Cualidades

  • Revelador
  • Elocuente
  • Interesante

Reseña

Beatriz Fabiana Olarieta y Walter Omar Kohan, coordinadores de Em Caxias, a filosofía en-caixa? escriben junto con otros participantes de este proyecto educativo brasileño sobre llevar la filosofía a escuelas públicas en la localidad de Duque de Caxias, en el estado de Río de Janeiro. Su propuesta va contra la inercia de las instituciones académicas estatales, que implantan un sistema de control y adoctrinador. Contra esto, las sesiones filosóficas proponen una participación más activa de los alumnos, que se expresan de manera más libre y no temen el debate, para ahondar en los temas tratados. getAbstract aconseja este libro a educadores y toda persona interesada en cómo la enseñanza y el pensamiento crítico pueden contribuir a hacer un mundo mejor.

Sobre los autores

Walter Omar Kohan es profesor de filosofía de la educación en la Universidad del estado de Río de Janeiro, institución donde Beatriz Fabiana Olarieta es doctoranda en educación.

 

Resumen

Filosofía para niños y la crisis de la educación actual

El programa educativo Em Caxias, a filosofía en-caixa? recibe su nombre en portugués por el juego de palabras em caixa (en-caja: poner en una caja) y la localidad brasileña de Duque de Caxias, en el estado de Río de Janeiro, la cual tiene una elevada concentración de habitantes y, aunque genera un alto PIB, sus residentes son mayoritariamente pobres. El proyecto de Caxias dio inicio a mediados de 2007 cuando el Núcleo de Estudios Filosóficos de la Infancia (NEFI) eligió el colegio comunitario Joaquim da Silva Penha, un instituto en una barriada con marcadas privaciones. A partir de entonces se ofrecieron sesiones de una hora cada semana con niños y adultos nombradas “experiencias filosóficas”, a cargo de maestras que preparan las sesiones, las ponen en práctica y las califican, con la colaboración del personal del NEFI. A partir de 2009 el programa fue extendido a otros planteles y a la escuela por televisión (TV Escola). El proyecto se divulgó en seminarios tanto en Brasil como en otros países, y acudieron a observarlo diversos investigadores internacionales, en especial...


Más sobre esto

Los clientes que leyeron este resumen también leyeron

Para educar a Ruby
9
La inteligencia de la percepción
8
Mindset
9
La tiranía de las métricas
8
La gran carrera por los cerebros
8
Los nativos digitales no existen
7

Canales relacionados

Comentarios sobre este resumen