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L’intelligence artificielle pour l’apprentissage

Mettre l’IA et l’IA générative au service du développement des apprenants

Donald Clark

Kogan Page, 2024

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Notre société traverse régulièrement des bouleversements profonds, provoqués par des révolutions technologiques qui remettent en question l’ordre établi. La plus récente, la « quatrième révolution industrielle », a commencé par l’émergence des technologies numériques, et notamment l’essor de l’intelligence artificielle (IA). Cette montée en puissance de l’IA a déjà transformé en profondeur le monde professionnel, les secteurs d’activité économique et notre quotidien. Selon Donald Clark, spécialiste reconnu de l’apprentissage assisté par l’IA, cette technologie est également sur le point de métamorphoser le secteur de l’éducation.

Résumé

L’intelligence artificielle (IA) reflète à la fois les forces et les fragilités de l’humanité.

Depuis toujours, les représentations populaires de l’IA du futur ont été marquées par une vision simpliste et mécanique, souvent inspirée de la science-fiction. Par exemple, lorsqu’on pensait à l’IA appliquée à l’éducation, on imaginait fréquemment des robots humanoïdes : des machines à l’apparence humaine, dotées d’une supposée compréhension, d’une subjectivité et d’une conscience comparables à celles des êtres humains, des attributs que l’IA actuelle ne possède absolument pas.

L’IA moderne ne se présente pas comme une entité autonome, mais plutôt comme un ensemble de concepts et de technologies que les gens peuvent utiliser, parfois même pour résoudre des problèmes, dans des domaines variés tels que l’ingénierie, la santé ou l’éducation. Notons toutefois que les outils d’IA actuels sont loin de l’intelligence artificielle générale autonome que l’humanité a parfois imaginée capable de prendre le contrôle du monde pour servir ses propres intérêts. En réalité, qualifier les technologies actuelles d’« intelligence artificielle » peut prêter à confusion. L’IA ...

À propos de l’auteur

Donald Clark est entrepreneur, conférencier international, blogueur, conseiller et chercheur spécialisé dans l’apprentissage basé sur l’IA. Il est l’auteur de Learning Experience Design, Learning Technology et Learning and the Metaverse.

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