Sea un mejor maestro

Cómo acelerar el aprendizaje y transformar vidas

Berrett-Koehler, 2014

15 mins. de lectura

10 ideas fundamentales

Audio y Texto

¿De qué se trata?

Un salón de clases puede dar la sensación de aprisionamiento o de apoderamiento. Transforme el suyo en un lugar emocionante de aprendizaje.

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Clasificación editorial

Cualidades

Aplicable

Reseña

Un grupo de investigadores estudió a maestros con altas calificaciones para descubrir cómo diferían sus métodos de aquellos colegas menos exitosos; recogieron sus reflexiones, formularon teorías e identificaron las mejores prácticas. Robert E. Quinn, Katherine Heynoski, Mike Thomas y Gretchen M. Spreitzer comparten las historias de siete educadores extraordinarios y explican el Marco de Conexión, que perfila los aspectos medulares de una enseñanza fructífera. Los autores se centran en áreas generales como apoderamiento, transformación, aprendizaje colectivo y expectativas. getAbstract recomienda este enfoque educativo e inspirador a todo educador y a líderes empresariales e instructores, quienes hallarán abundantes consejos prácticos.

Resumen

Kelli

Kelli ha enseñado matemáticas en tercer grado durante 24 años. Tiene altas expectativas para sí misma y sus estudiantes. No ve su trabajo como mera enseñanza de matemáticas, sino como base para alimentar el deseo individual de cada estudiante por aprender. Sin emabrgo, Kelli no comenzó como una maestra sumamente efectiva. Aunque es dedicada, su segundo año como maestra fue un infierno pues batalló con varios niños con problemas de comportamiento. Cuando otro maestro comentó: “Tienes que darte cuenta de que tú no eres la llave de todas las puertas”, Kelli tuvo una revelación y comenzó una búsqueda perpetua para satisfacer las necesidades de los estudiantes con dificultades.

Kelli atravesó lo que el experto en organizaciones Robert Quinn identifica como un cambio profundo. Las pequeñas mejorías conducen a un cambio incremental; el cambio profundo es una transformación que implica descartar las suposiciones existentes y adoptar una creencia y un propósito nuevos. El cambio profundo de Kelli la apoderó y le permitió desafiar las presuposiciones autolimitantes que los estudiantes formulaban acerca de sus propias capacidades. Los líderes transformacionales en las empresas...

Sobre los autores

Robert E. Quinn es cofundador del Centro de Organizaciones Positivas y lo dirige junto con Gretchen M. Spreitzer, quien enseña en la Escuela de Negocios de la Universidad de Michigan. Katherine Haynoski es especialista sénior en la organización Battelle for Kids, en donde Mike Thomas funge como director sénior de innovación.

Comentarios sobre este resumen

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W. T. hace 5 años

Es cierto: un salón de clases en estado de aprendizaje colectivo y aprendizaje efectivo, realmente es mágico.
O. G. hace 10 años

Empoderamiento e inspiración: grandes cualidades para potenciar si eres maestro o líder empresarial. :)