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Brilliance by Design

Creating Learning Experiences That Connect, Inspire, and Engage

Vicki Halsey

Berrett-Koehler, 2011

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Editorial Rating

getAbstract synthétise des ouvrages* qui permettent aux utilisateurs de mieux comprendre le monde pour le rendre meilleur. Quel que soit le livre que nous sélectionnons pour notre bibliothèque, il doit se distinguer par l'un ou l'autre des deux critères suivants :

Enrichissant – Les enseignements que vous en tirerez orienteront et amélioreront vos décisions.

Utile – Les conseils pratiques qui sont dispensés vous aideront à améliorer la prise de décision.

Nous évaluons chaque contenu sur une échelle de 1 à 10 en fonction de ces deux qualités essentielles . La note attribuée vous permet de classer les titres de votre liste de lecture de Plaisant (5) à Excellent (10). Les livres qui obtiennent moins de 5 ne font pas l'objet d'une publication. Voici ce que signifie chaque note :

10 – Excellent. Un livre utile et/ou instructif qui, outre ses nombreuses qualités, fait office de classique du genre. Une référence.
9 – Superbe. Un livre utile et/ou instructif extrêmement bien écrit et structuré, qui présente de multiples caractéristiques positives et aucune lacune notable.
8 – Très bien. Un livre utile et/ou instructif qui présente de multiples caractéristiques positives mais quelques points faibles. L'ouvrage peut par exemple présenter les dernières découvertes dans un domaine spécialisé et être rédigé par un expert, mais pécher par son style d'écriture.
7 – Bien. Un livre utile et/ou instructif, qui combine deux ou plusieurs caractéristiques positives. Il peut par exemple contenir des idées novatrices, présentées de manière engageante.
6 – Appréciable. Un livre utile et/ou instructif, qui présente au moins un aspect engageant. Il peut, par exemple, être particulièrement bien structuré.
5 – Plaisant. Un livre utile et/ou instructif, même si le contenu pourrait être amélioré. Ce livre peut par exemple prodiguer des conseils utiles dans certains domaines, mais être répétitif et sans relief particulier.

*getAbstract synthétise bien plus que des livres. Nous recherchons tous types de contenus pouvant intéresser nos lecteurs : des livres, mais également des articles, des rapports, des vidéos et des podcasts. Nos classifications sont valables pour les livres, mais également pour les autres formats que nous proposons.

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Applicable

Si la notation vous indique le niveau qualitatif du livre en fonction de nos deux critères principaux, elle n'explique aucune caractéristique particulière. Nous nous appuyons donc sur 20 qualités qui définissent les traits essentiels de l'ouvrage :

Pratique – Vous obtiendrez des conseils que vous pourrez aisément mettre en pratique sur votre lieu de travail ou dans des situations quotidiennes.
Analytique – Vous comprendrez les mécanismes internes du sujet abordé.
Connaissance du contexte – Vous aurez accès à des connaissances contextuelles pouvant servir de base à l'action ou à l'analyse.
Audacieux – Vous découvrirez des arguments susceptibles de rompre avec les points de vue dominants.
Complet – Vous trouverez une étude exhaustive du sujet.
Exemples concrets – Vous obtiendrez des conseils pratiques illustrés par des récits d'applications concrètes ainsi que des anecdotes authentiques.
Polémique – Vous serez confronté à des idées faisant l'objet d'un débat animé.
Éloquent –Vous prendrez plaisir à découvrir un ouvrage rédigé ou composé de main de maître.
Captivant – Vous serez captivé par cet ouvrage du début à la fin.
Révélateur – Vous découvrirez des informations très surprenantes.
Niveau débutant – Cet ouvrage constitue un bon point de départ si vous avez peu ou aucune expérience/connaissance du domaine traité.
Niveau Expert – Vous obtiendrez des informations/recommandations spécialisées utiles dans votre domaine de spécialité.
Sujet d'actualité – Plongez au cœur d'un thème qui fait l'objet d'un vif débat.
Innovant – Découvrez des idées et des concepts innovants sur des tendances et des produits inédits.
Vu de l'intérieur – Vous aurez le privilège d'être initié par un spécialiste du domaine.
Stimulant – Vous aurez envie de mettre immédiatement en pratique les conseils prodigués.
Aperçu – Vous acquerrez une appréciation globale du sujet et de ses aspects principaux.
Approche scientifique – Vous aurez accès à des faits et des chiffres fondés sur la recherche scientifique.
Visionnaire – Vous aurez un aperçu de l'avenir et ce qu'il vous réserve.
Bien structuré – Vous trouverez ce contenu particulièrement bien structuré, ce qui facilite l'adhésion à ses idées ou leur mise en œuvre.

Recommendation

Today’s learners want interactive content rather than traditional lectures. To that end, educator Vicki Halsey outlines her “Brilliance Learning System,” featuring several models that upend traditional methods. She outlines the “70/30 Principle,” which makes students responsible for their own learning. She says students (not teachers) should talk 70% and listen 30% of the time. Teachers should spend 70% percent of their time delivering content and only 30% on content design. Finally, students must practice new skills with 70% of their time after spending 30% learning them. Halsey also gives teachers the “ENGAGE” model for delivering meaningful, real-world content. For example, she urges teachers to create a positive first impression by sending pre-learning information to students before class to get them going. Other techniques for reaching students include using colorful visual aids, playing games and catering to different learning styles. Halsey also applies the model to virtual teaching. Her book is a great how-to manual but needs extra real-world examples, which would make it more interesting to read. getAbstract recommends her insights to teachers, corporate learning officers, coaches and other instructors.

Summary

“The Brilliance Learning System”

Teachers can use the three-part Brilliance Learning System in any educational setting, including traditional classrooms, workshops, speeches and virtual teaching. Its three elements focus on content (what you teach), learners (who you teach) and strategy (how you teach).

The system uses the “70/30 Principle,” which suggests flipping the focus of a traditional classroom, “rebalancing the learning equation and reframing the mind-set of the teacher.” Usually, a teacher stands at the front and lectures, which is only exciting for the teacher. Talking at students bores them, but conversation engages them. This principle says:

Students should “do 70% of the talking and 30% of the listening” – Teachers should talk less and let learners take ownership of their learning.
Teachers should spend 70% of their prep time on “learning design” – They should spend only 30% of their energy on the “content they will teach.” This focuses teachers on delivery goals rather than content development. What core messages do you want students to learn? What activities will solidify crucial...

About the Author

The vice president of Applied Learning at The Ken Blanchard Companies, Vicki Halsey, has 20 years of experience as a teacher and school administrator. She is a writer, speaker and coach.

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