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Building the Learning Organization

Mastering the 5 Elements for Corporate Learning

Michael J. Marquardt

Davies-Black Publishing, 2002

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Editorial Rating

getAbstract synthétise des ouvrages* qui permettent aux utilisateurs de mieux comprendre le monde pour le rendre meilleur. Quel que soit le livre que nous sélectionnons pour notre bibliothèque, il doit se distinguer par l'un ou l'autre des deux critères suivants :

Enrichissant – Les enseignements que vous en tirerez orienteront et amélioreront vos décisions.

Utile – Les conseils pratiques qui sont dispensés vous aideront à améliorer la prise de décision.

Nous évaluons chaque contenu sur une échelle de 1 à 10 en fonction de ces deux qualités essentielles . La note attribuée vous permet de classer les titres de votre liste de lecture de Plaisant (5) à Excellent (10). Les livres qui obtiennent moins de 5 ne font pas l'objet d'une publication. Voici ce que signifie chaque note :

10 – Excellent. Un livre utile et/ou instructif qui, outre ses nombreuses qualités, fait office de classique du genre. Une référence.
9 – Superbe. Un livre utile et/ou instructif extrêmement bien écrit et structuré, qui présente de multiples caractéristiques positives et aucune lacune notable.
8 – Très bien. Un livre utile et/ou instructif qui présente de multiples caractéristiques positives mais quelques points faibles. L'ouvrage peut par exemple présenter les dernières découvertes dans un domaine spécialisé et être rédigé par un expert, mais pécher par son style d'écriture.
7 – Bien. Un livre utile et/ou instructif, qui combine deux ou plusieurs caractéristiques positives. Il peut par exemple contenir des idées novatrices, présentées de manière engageante.
6 – Appréciable. Un livre utile et/ou instructif, qui présente au moins un aspect engageant. Il peut, par exemple, être particulièrement bien structuré.
5 – Plaisant. Un livre utile et/ou instructif, même si le contenu pourrait être amélioré. Ce livre peut par exemple prodiguer des conseils utiles dans certains domaines, mais être répétitif et sans relief particulier.

*getAbstract synthétise bien plus que des livres. Nous recherchons tous types de contenus pouvant intéresser nos lecteurs : des livres, mais également des articles, des rapports, des vidéos et des podcasts. Nos classifications sont valables pour les livres, mais également pour les autres formats que nous proposons.

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Applicable

Si la notation vous indique le niveau qualitatif du livre en fonction de nos deux critères principaux, elle n'explique aucune caractéristique particulière. Nous nous appuyons donc sur 20 qualités qui définissent les traits essentiels de l'ouvrage :

Pratique – Vous obtiendrez des conseils que vous pourrez aisément mettre en pratique sur votre lieu de travail ou dans des situations quotidiennes.
Analytique – Vous comprendrez les mécanismes internes du sujet abordé.
Connaissance du contexte – Vous aurez accès à des connaissances contextuelles pouvant servir de base à l'action ou à l'analyse.
Audacieux – Vous découvrirez des arguments susceptibles de rompre avec les points de vue dominants.
Complet – Vous trouverez une étude exhaustive du sujet.
Exemples concrets – Vous obtiendrez des conseils pratiques illustrés par des récits d'applications concrètes ainsi que des anecdotes authentiques.
Polémique – Vous serez confronté à des idées faisant l'objet d'un débat animé.
Éloquent –Vous prendrez plaisir à découvrir un ouvrage rédigé ou composé de main de maître.
Captivant – Vous serez captivé par cet ouvrage du début à la fin.
Révélateur – Vous découvrirez des informations très surprenantes.
Niveau débutant – Cet ouvrage constitue un bon point de départ si vous avez peu ou aucune expérience/connaissance du domaine traité.
Niveau Expert – Vous obtiendrez des informations/recommandations spécialisées utiles dans votre domaine de spécialité.
Sujet d'actualité – Plongez au cœur d'un thème qui fait l'objet d'un vif débat.
Innovant – Découvrez des idées et des concepts innovants sur des tendances et des produits inédits.
Vu de l'intérieur – Vous aurez le privilège d'être initié par un spécialiste du domaine.
Stimulant – Vous aurez envie de mettre immédiatement en pratique les conseils prodigués.
Aperçu – Vous acquerrez une appréciation globale du sujet et de ses aspects principaux.
Approche scientifique – Vous aurez accès à des faits et des chiffres fondés sur la recherche scientifique.
Visionnaire – Vous aurez un aperçu de l'avenir et ce qu'il vous réserve.
Bien structuré – Vous trouverez ce contenu particulièrement bien structuré, ce qui facilite l'adhésion à ses idées ou leur mise en œuvre.

Recommendation

Okay, so you already know that everyone in your organization needs to be learning new skills and tactics all the time. If you wonder just how to accomplish that, on top of everything else you’re doing, turn to Michael J. Marquardt’s Building the Learning Organization for step by step guidance. Human resource professor Marquardt introduces the internal systems you need for structured, company-wide learning. In his professorial way, he runs through its dimensions, principles, practices and ideals in detail (all you ever wanted to know and perhaps just a bit more). He provides an instructive general framework, guidelines and sixteen steps to follow in creating a learning organization. He’s a man with a plan, system by system, complete with charts, models, principles and subsystems. This tool box for implementation leaves the theoretical reader out of the loop, but getAbstract.com confirms that if you want something you can put into action as an executive, manager or human resource chief, here’s your hands-on manual.

Summary

The Need for Learning Organizations

Only learning organizations can survive and succeed in today’s changing marketplace. Becoming a learning organization requires a new mind-set about work and learning. You need to think of learning as a by-product of working, rather than thinking only that you need to acquire knowledge before you can perform a particular task or job. Today’s learning:

Is based on performance and tied to business objectives.
Focuses on the process of learning how to learn, not just getting knowledge.
Considers learning part of everyone’s job.

The concept of organization-wide learning developed in the 1940s. However, the approach only began to be applied in the 1980s, when a few firms, such as Shell Oil, began to look at how organizational learning could improve performance and planning. In the ’90s, a growing number of firms - such as General Electric and Johnsonville Foods in the U.S., Nokia and Sun Alliance in Europe, and Honda and Samsung in Asia - decided to become learning organizations. Now, globalization makes being a learning organization even more important. Organizational learning involves learning on five...

About the Author

Michael J. Marquardt, Ed.D., president of Global Learning Associates, is an international speaker and consultant whose worldwide clients include the U.S. Peace Corps, Nokia, Boeing, Alcoa, Caterpillar, Singapore Airlines and the governments of Spain, Indonesia and Jamaica. He is a professor of human resource development and Program Director of Overseas Programs at George Washington University, as well as the author of fifteen books, including Action Learning in Action and Global Teams.

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D. H. 8 years ago

A fine reference volume for all things corporate learning. Several constructs for understanding and building a learning organization.

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