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Et si on parlait du boss ?

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Enseignements pratiques pour les managers débutants

BenBella,

15 minutes de lecture
8 points à retenir
Audio et texte

Aperçu

Apprenez à passer progressivement de simple collaborateur à manager et coach affirmé.

1×

Classement éditorial

9

Caractéristiques

  • Pratique
  • Exemples concrets
  • Niveau débutant

Commentaires

Passer de simple collaborateur à manager exige une profonde transformation – qui implique de centrer son attention, non plus sur ses propres tâches, mais sur l’atteinte de résultats en encadrant et en faisant progresser d’autres personnes. Rachel Pacheco, de la Wharton School, aborde les thèmes liés aux compétences indispensables que doit développer un manager novice, notamment la manière de formuler des feedbacks constructifs ou de prendre des décisions difficiles concernant les collaborateurs peu performants. Ses conseils aideront sans aucun doute les managers débutants à effectuer une transition plus fluide et plus rapide vers leur nouvelle fonction.

Résumé

La plupart des managers débutants acquièrent leurs compétences par la pratique.

Devenir manager implique d’assumer de lourdes responsabilités, parfois sans y avoir été préparé de manière adéquate. Peu de managers débutants jouissent d’une expérience ou de connaissances suffisantes pour passer aisément de la fonction d’exécutant à celle de responsable chargé du suivi de l’exécution des tâches. En général, les employés sont promus à un poste de manager en raison de leurs bons résultats dans leur poste précédent. Cependant, encadrer une équipe exige des compétences autres que le codage, la rédaction de rapports ou la conception d’une campagne marketing. En tant que manager, vous avez d’importantes responsabilités envers d’autres personnes, à savoir des collaborateurs dont l’avancement professionnel, l’apprentissage et le vécu quotidien au travail dépendent en grande partie de vos décisions et actions.

En tant que manager, vous aurez à encadrer des employés très performants à qui vous devrez fournir des tâches stimulantes, de l’autonomie et des responsabilités pour nourrir leur motivation. Vous devrez également superviser des collaborateurs peu performants...

À propos de l’auteur

Dr. Rachel Pacheco enseigne à la Wharton School au sein de la School of Education de l’Université de Pennsylvanie.