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Les 6 stratégies d’un e-learning réussi
Rapport

Les 6 stratĂ©gies d’un e-learning rĂ©ussi

CCL, 2016


Classement éditorial

7

Caractéristiques

  • Pratique

Commentaires

Trop souvent, les programmes de dĂ©veloppement du leadership et les e-learning professionnels ne produisent pas les rĂ©sultats escomptĂ©s sur les employĂ©s et se transforment en activitĂ©s d’entreprise dĂ©pourvues de sens. Qu’est-ce qui fait qu’un programme de formation produira rĂ©ellement des rĂ©sultats? Dans cette Ă©tude de lecture aisĂ©e, Samir Mehta et Holly Downs, du Center for Creative Leadership, proposent 6stratĂ©gies pour concevoir, dĂ©ployer et Ă©valuer l’efficacitĂ© de dispositifs d’apprentissage en ligne dans le cadre professionnel. getAbstract recommande cette Ă©tude aux cadres dirigeants ainsi qu’aux responsables de la formation et du dĂ©veloppement des compĂ©tences.

Résumé

Les 6 stratĂ©gies d’un bon programme de e-learning.

Les programmes de e-learning et de dĂ©veloppement du leadership peuvent contribuer Ă  remodeler votre culture d’entreprise, Ă  encourager la rĂ©tention de vos collaborateurs et Ă  favoriser une meilleure participation de vos employĂ©s.

Suivez ces six stratĂ©gies pour tirer le maximum de bĂ©nĂ©fices de votre programme de e-learning :

  1. Moins, c’est mieux : concevez un programme sur mesure, qui intĂšgre les besoins spĂ©cifiques de votre entreprise. Prenez en compte une estimation du temps qu’il faudra y investir et Ă©valuez la façon dont le programme contribue aux objectifs de votre entreprise. Demandez-vous s’il dĂ©veloppe...

À propos des auteurs

Samir Mehta dirige l’offre de e-learning au sein du Center for Creative Leadership (CCL). Holly Downs fait partie du corps enseignant du CCL et est chargĂ©e de l’évaluation au sein de son Centre d’évaluation. Elle y mĂšne le projet Virtual Leadership Learning.


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