Resumo de Como Ler Livros

O guia clássico para a leitura inteligente

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Como Ler Livros resumo de livro
Este clássico mostra que qualquer pessoa pode ler um livro por diversão, mas com profundidade.

Avaliação

8 Geral

8 Aplicabilidade

8 Inovação

8 Estilo

Recomendação

De acordo com os professores Mortimer J. Adler e Charles Van Doren, as escolas não ensinam as competências de leitura de alto nível necessárias para se desfrutar tanto de livros informativos como instrucionais. Você também precisa dessas habilidades para lidar com livros que vão além da sua compreensão. Esses mesmos livros, segundo os autores, garantem os insights mais profundos e duradouros. Adler e Van Doren delineiam uma abordagem sistemática para ajudar você a construir e sustentar novas capacidades de leitura. Estas habilidades vão ajudar você a se conectar às obras mais difíceis, complexas ou de níveis múltiplos. Para os autores, um livro “consiste da linguagem escrita por alguém com o objetivo de comunicar algo para você”. A getAbstract recomenda este manual muito compreensível a qualquer leitor em busca de crescimento pessoal e excelência. Executivos, gestores e empresários podem se beneficiar especialmente do aumento da sua capacidade de entendimento e retenção da leitura.

Neste resumo, você vai aprender:

  • Por que as habilidades de leitura convencionais são insuficientes para a compreensão de livros difíceis e complexos
  • Como adquirir competências de leitura mais sofisticadas
  • Como aplicar essas habilidades para analisar grandes livros
 

Resumo

Habilidade de leitura
Diante de um bom livro, a leitura pode se tornar fácil e relaxante. Para muitas pessoas, no entanto, um livro é a garantia de muita frustração. Há, porém, uma alternativa maravilhosa, mesmo para os leitores relutantes. Você pode aprender a ler a um nível que ofereça...
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Sobre os autores

Mortimer Adler (1902-2001) foi filósofo e professor da Universidade de Columbia e da Universidade de Chicago. Charles Van Doren ensinou na Universidade de Columbia e na Universidade de Connecticut e foi diretor assistente do Institute of Philosophical Research.


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