浓缩精编版 非正式学习

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非正式学习摘要
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评级

7 总体评价

8 实用性

7 创新性

7 可读性

导读荐语

坐在教室里记笔记就能带来最佳的学习效果吗?“在线学习”专家杰•克罗斯不以为然。相反,他表示,公司应倡导非传统、非正式的学习方法,其中的形式包括举办“非正式的会议讨论”(unconference)、“非正式的研讨会”(unworkshop)、开展“在线学习”(eLearning)的方式,建立名为“勇者对话”(Courageous Conversations)的学习社团,甚至还有如科幻小说作家罗伯特•海因莱因(Robert A. Heinlein)所描述的“心领神会”(grokking)的学习方式,即人们在学习过程中所产生的“瞬间顿悟”或“豁然理解”的学习体验。本书作者克罗斯认为,比起正规的学习方式,采取适当的非传统型的员工学习方式,能为企业的培训投资带来更好的回报。他阐释了其中的原因及如何运用这一方法。尽管偶有论述重复、结构松散的情况发生,益得书摘还是将这本书推荐给希望深入了解如何启用非正式学习计划的企业培训总管、培训经理和人力资源管理的专业人士。

读完此浓缩书,你将习得

  • 非正式的学习包含哪几类活动;
  • 它为什么优于正式的学习方式;
  • 企业制定一个非正式的学习培训计划需要考虑哪些因素。
 

关于作者

成人教育专家杰•克罗斯(Jay Cross),担任《首席学习官》(Chief Learning Officer)杂志的专栏作家,是专有名词“在线学习”(eLearning)的创造者,并担任“在线学习论坛”(ELearning Forum)前首席执行官。

 

浓缩书

教室不是开展学习的必要条件
要掌握新知识就必然离不开教室、作业和讲师吗?事实并非如此。最佳的学习效果恰恰是在这类正统的学习环境之外取得的。员工在非正式的场合下进行学习将更有效——人们依然是在共同工作、一起讨论并交流意见,以及共同去实现目标,这些都能够帮助大家有效学习并立即将新技能付诸实践。员工在走廊、餐厅、咖啡厅甚至是上下班途中所学到的有用知识远比在特定的教室里多。尽管如此,不容否认的是,正统的学习培训方式至今仍然还是“企业学习……的默认解决方案。”

简单而言,非正式的学习比课堂教学效果要好,后者依赖于人为的组织来开展,往往过于脱离现实世界...

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