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学习与发展手册

学习实干者的工具包

Michelle Parry-Slater

Kogan Page, 2021

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学习顾问米歇尔·帕里-斯莱特在这本关于职场学习新世界的综合指南中写道，学习从面对面、课堂和正式模式向自主、混合、社交和数字化的转变正在进行。虽然在某些情况下课堂学习仍是最佳方法，但组织的总体战略应以学习与发展为导向。作者主张学习与发展更具咨询性而非规定性，更倾向于策划内容而不是创建内容，并且与分析、人工智能和衡量方式更兼容。

浓缩书

自2000年和COVID-19新冠肺炎大流行以来，职场学习发生了显着变化

进入新世纪以来，工作和职工经历了革命性的变化，这导致将20世纪的教学照搬到21世纪的职场显得荒谬。职工——尤其自COVID-19新冠肺炎大流行以来——需要新的方法、技术，需要将课堂培训变为更广泛地融合自主、在线和易消化的学习模式，以更好地适应当今更快、更有活力的工作环境。不幸的是，很少有组织接受这种转变。

课堂培训仍占有一席之地，只是频率要低得多。如今，借助功能强大的便携式智能手机、笔记本电脑和平板电脑，职工可以通过不同方式访问和参与学习内容。学习与发展专业人士应该重新考虑如何传递学习内容。做到无论有没有学习与发展，职工不再需要等待课程来了解他们需要什么或保持生产力。学习与发展专业人士需要根据要求发现职工想要什么、他们需要什么才能做好工作以及他们如何能最好地学习。

学习与发展专业人员应寻求整个组织内的主题专家的帮助，以鼓励同事间相互学习和知识转移。他们应该与部门经理合作，强调学习的重要性，并支持每位职工的发展。学习与发展专业人士应通过建立自己的外部学习与发展专家和思想领袖网络，掌握成人和职场的学习趋势、技术和方法。他们还应该参加会议、观看演示、阅读期刊和书籍。

关于作者

米歇尔·帕里-斯莱特（Michelle Parry-Slater）在英格兰经营Kairos现代学习公司，为寻求现代混合职场学习的公司提供咨询。

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