浓缩精编版 提高国际智商

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提高国际智商摘要
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评级

7 总体评价

7 实用性

7 创新性

6 可读性

导读荐语

随着全球各经济体之间的联系日益错综复杂,跨文化意识也变得愈加重要。教育学家卡尔·F·赫伯特简洁清晰地阐述了提高“国际智商”的必要性。他的绝大多数观点都很新颖,但他对语言学习的很多论述在欧洲人看来有点儿老生常谈的意味,比如法国学校有必要开设外语学习课程,这一点是不言而喻的,法国人也都明白。此外,每章结尾处都有一个“实践小贴士”,弥补了本书在编排设计方面的少许不足。getAbstract诚挚地将这本书推荐给教育工作者、家长以及企业国际业务部门的培训师们,也包括所有有意致力于培养和引导合格的世界公民的读者朋友。相信赫伯特的理论和实践方法定会让您受益匪浅。

读完此浓缩书,你将习得

  • 什么是“国际智商”;
  • 为什么国际智商教育对家长、老师和企业都很重要;
  • 如何培养和提高学生的国际智商。
 

关于作者

卡尔•F.赫伯特(Carl F. Hobert)是“希望之轴”国际冲突管理和预防研究中心主任,同时也在波士顿大学教育学院任教。

 

浓缩书

“国际智商”
随着全球经济的日益融合,任何一个国家的问题都将会波及其他国家。H1N1流感引起的公众健康恐慌就是一个明显的例子。因此,美国应该充分认识到和别国建立有效合作机制的重要性,致力于提高其国民的“国际智商”。

孩子们天生就适合学习多元文化。比如在学习外语方面,他们要比成年人容易得多。教育理论家玛利亚•蒙台梭利认为,任何孩子,无论出生于哪一种文化中,其学习过程是相同的。巴西教育家保罗•弗雷尔则提出了“民主教育”的理念,认为在一个国家的教育体系中,每个人都是学生,都应当获得学习的机会。此外,发展心理学家霍华德•加德纳还用“多元智能”理论来阐释人类思维在多元文化中的运作方式...

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