La gestión del aula

Todo lo que me hubiera gustado saber cuando empecé a dar clase

NARCEA Ediciones, 2018

15 min. de leitura

6 Ideias Fundamentais

Áudio & Texto

Sobre o que é?

La gestión del aula implica cambiar las relaciones interpersonales, aplicar la inteligencia emocional y reconsiderar la planeación curricular.

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Clasificación editorial

Na getAbstract, resumimos os livros* que ajudam as pessoas a entenderem o mundo, tornando-o um lugar melhor. Tudo o que selecionamos para a nossa biblioteca deve se destacar em uma das duas qualidades principais a seguir:

Esclarecedor – Você vai aprender conteúdos que vão ajudar você a tomar decisões melhores.

Útil – Você vai seguir conselhos práticos que vão ajudar você a se aprimorar no que faz.

Classificamos cada conteúdo em uma escala de 1 a 10 em relação a estas duas qualidades principais. As nossas avaliações ajudam você a escolher os títulos para a sua lista de leitura, indo de robusto (5) a brilhante (10). Os livros que classificamos abaixo de 5 não são resumidos. A seguir, confira o significado de cada nível da avaliação:

10 – Brilhante. Um livro útil e/ou esclarecedor que, além de atender aos mais elevados padrões em todos os aspectos pertinentes, destaca-se até mesmo entre os melhores. Ele se torna muitas vezes um clássico instantâneo e uma leitura obrigatória para qualquer pessoa.
9 – Superior. Um livro útil e/ou esclarecedor que é extremamente completo, tem muitos pontos fortes e nenhuma deficiência a ser mencionada.
8 – Muito bom. Um livro útil e/ou esclarecedor que tem um número substancial de qualidades notáveis sem se sobressair em todas as áreas. Apresenta as últimas descobertas em um tópico e é escrito por um especialista renomado, mas carece de um pouco de estilo.
7 – Bom. Um livro útil e/ou esclarecedor que combina dois ou mais pontos fortes notáveis; por exemplo, contém ideias incomumente novas e as apresenta de uma maneira envolvente.
6 – Notável. Um livro útil e/ou esclarecedor que se destaca por pelo menos um aspecto; por exemplo, é particularmente bem estruturado.
5 – Robusto. Um livro útil e/ou esclarecedor, apesar das suas deficiências óbvias. Por exemplo, pode oferecer conselhos decentes em algumas áreas, ao mesmo tempo que é repetitivo ou normal demais em outras.

*A getAbstract resume muito mais do que apenas livros. Analisamos todo tipo de conteúdo que possa interessar ao nosso público: além de livros, resumimos também artigos, relatórios, video talks e podcasts. O que apresentamos aqui sobre os livros se aplica a todos os formatos cobertos.

Cualidades

Amplio
Analítico
Descriptivo

Embora a classificação indique a qualidade de um livro de acordo com nossos dois critérios principais, ela não diz muito sobre suas características definidoras específicas. Portanto, utilizamos um conjunto de 20 qualidades para caracterizar cada livro de acordo com os seus pontos fortes:

Aplicável – Você vai receber conselhos que podem ser aplicados diretamente no local de trabalho ou em situações cotidianas.
Analítico – Você vai entender o funcionamento interno do assunto.
Conhecimento Contextualizado – Você vai obter conhecimentos contextuais como um modelo para ação ou análise consciente.
Controverso – Você vai ser confrontado com opiniões capazes de gerar debates fervorosos.
Audaz – Você vai encontrar argumentos que podem romper com perspectivas predominantes.
Abrangente – No resumo vão ser abordados todos os aspectos do assunto.
Exemplos Práticos – Você vai receber conselhos práticos ilustrados com exemplos práticos ou histórias do mundo real.
Eloquente – Você vai desfrutar de um texto extremamente bem escrito ou apresentado.
Cativante – Você vai querer ler ou assistir o conteúdo até o final.
Revelador – Você vai ter acesso a ideias altamente surpreendentes.
Para Iniciantes – Você vai encontrar uma boa cartilha caso seja um aprendiz com pouca ou nenhuma experiência/conhecimento prévio.
Para Especialistas – Você vai obter os conhecimentos ou instruções de alto nível que necessita como especialista.
Hot Topic – Você vai estar no meio de uma questão altamente debatida.
Inovativo – Você vai receber ideias e insights mais recentes sobre novos produtos ou tendências.
Conhecimento de Causa – Você vai ter o privilégio de aprender com alguém que conhece profundamente o assunto.
Inspirador – Você vai querer colocar em prática imediatamente o que acabou de ler.
Panorama Geral – Você vai receber uma abordagem ampla do assunto, na qual todos os seus principais aspectos são mencionados.
Baseado na Ciência – Você vai obter fatos e números baseados em pesquisas científicas.
Visionário – Você vai ter uma ideia do futuro e do que isso pode significar para a sua vida.
Bem-estruturado – Você vai receber um conteúdo particularmente bem organizado para facilitar o seu entendimento ou aplicação.

Reseña

Las escuelas son centros de aprendizaje, pero también de convivencia. Ambas dimensiones deben contemplarse para establecer currículos asertivos. Está demostrado científicamente que un clima positivo, las buenas relaciones interpersonales y las buenas iniciativas de inclusión y gestión contribuyen al éxito escolar. Como docente e inspector educativo, Pedro María Uruñuela, ha adquirido la experiencia que descifra cuáles son los elementos sustantivos, que aquí presenta con detalle y argumentos, para conseguir que profesores y estudiantes alcancen la motivación y las habilidades necesarias para la conformación de una comunidad escolar colaborativa, solidaria, capaz de manejar sus conflictos y obtener logros constantes y consecutivos.

Resumen

Las demandas de la nueva educación para el siglo XXI requieren de una visión multidimensional del proceso de aprendizaje.

Dar clases sobre una materia específica no solo requiere que los profesores conozcan mucho sobre el tema; es indispensable contar con otro tipo de habilidades, herramientas y conocimientos para lograr una clase completa y realmente eficiente. Los profesores y los sistemas educativos de este siglo se enfrentan a un reto mayor, pues no solo se trata de cumplir con la cobertura educativa para la mayor cantidad de población posible, ni de ofrecer solo conocimientos básicos en las escuelas. Se trata de que esa educación sea de calidad y pueda rendir frutos frente a la diversidad de capacidades, habilidades, recursos y sistemas de aprendizaje de niños y jóvenes. Para lograrlo, los centros educativos y el profesorado deben contemplar la convivencia como uno de los bastiones para lograr los objetivos educativos.

Existen dos preguntas fundamentales para entender la importancia de una gestión que considere los aspectos de la convivencia y de la transmisión de conocimientos desde un lugar multidimensional: ¿Cómo aprenden los estudiantes, cuáles son las...

Sobre el autor

Pedro María Uruñuela es miembro fundador de la Fundación CONVIVES, dedicada a fomentar la perspectiva de la convivencia positiva en las escuelas. Asimismo, ha ocupado diversos cargos como profesor e inspector del Ministerio de Educación y Ciencia de España.

Comentarios sobre este resumen

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D. G. hace 4 años

Muy importante conocer que la convivencia positiva en la institución educativa genera buena gestión en el aula
G. S. hace 4 años

Interesante resumen.