浓缩精编版 孩子的游戏

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孩子的游戏摘要
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评级

7

关键特征

  • 科学性

导读荐语

在这篇文章中,耶鲁大学心理学教授 亨利·考尔斯(Henry Cowles)回顾了儿童心理学和童年学习的历史,并介绍了童年学习的相关研究如何影响人们对科学的理解。考尔斯着眼于哲学家约翰·杜威(John Dewey)的著作,并展示了童年学习的两个主要方面,即“自发”和“互动”对于科学推理同样起到关键作用。 getAbstract将这篇通俗易懂的文章推荐给对儿童游戏和科学推理感兴趣的读者们。

关于作者

亨利·考尔斯(Henry Cowles)是耶鲁大学现代医学史及科学史教授、历史学教授,以及心理学教授。他目前的研究重点是科学方法的认知史。

 

浓缩书

20世纪早期, 心理学家们曾研究儿童及动物的行为,以理解成人的心智。

20世纪早期,心理学家普遍通过分析儿童行为来研究人类心智。他们认为,儿童行为通常没有欺骗性,并且是无意识的,这也为理解人类心智的内部工作原理,提供了一种更加直观的参考。


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