浓缩精编版 规划智慧型的企业

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规划智慧型的企业摘要
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评级

8

关键特征

  • 创新性
  • 实用性

导读荐语

欧洲企业学习论坛创立者罗兰德·戴瑟尔,针对学习的各个方面提出了既有见地又有意义的观点,因此成就了这本既有趣又实用的好书。他对“传统”学习开展的一些抨击,似乎是他在树立假想对手,目的就是为了将其打败,但他的动机其实十分明确。例如,他批评课堂学习与在现实世界中的学习是完全不同的——因为前者无须忧虑道德因素或是行动限制——目的完全是为了说明,应该将课堂学习当作实战演习。他对各个学习层面(如“政治”或“社会”学习)不同特点的区分,如他所说,同样地发人深思,但在实践中却可能不具有太大意义,除这一点不足之外,罗兰德·戴瑟尔提出的多数观点都还是令人耳目一新的。他以对学习理论,尤其是企业环境中的学习,进行逐级讲解开始,进一步到展开对十家企业案例研究的讨论。每个案例都各不相同,以此证明企业学习的模式可以相互借鉴,但也不可掉以轻心。读者一定会在这些案例研究中受到启示和可能学习的模式。getAbstract向希望大力倡导企业学习的企业经理们、培训人员、人力资源管理人员和其他管理者郑重推荐戴瑟尔的著作。

关于作者

罗兰德·戴瑟尔(Roland Deiser)是欧洲企业学习论坛的创始人兼执行总裁,同时是南加利福尼亚大学安南博格学院(the University of Southern California’s Annenberg School)的高级研究员。

 

浓缩书

学习模式的转变

企业为取得成功,甚至为求生存,必须具备快速学习和进行根本性变革的能力。经营企业的总体环境正在经历着“颠覆性变革”。以政治变革举例来说,世界仍在应对2001年9·11事件带来的严重后果,另外某些变革是经济方面的,但更多时候是科技方面的变革,由于全球经济越来越以信息为驱动,建立在“知识为基础”之上的企业组织一直保持着上升势头,这就要求建立全新的业务模式。随着围绕企业组织的“外部因素”越来越重要,企业现在必须强调“核心能力”。你必须培养企业社区的外围因素,并促使其成为企业核心能力的来源。

大多数讨论关于什么是学习、如何进行学习以及学习应以哪方面为重点等,实际上早已过时。人们曾经认为学习是一个基于课堂的、知识性和理性学习的过程,这种认识需要转变。真正的学习是“基于一定的环境”的,知识是通过不断亲身体验和积累各种观点而获得的,进而组成“社会知识结构”。学习的范围非常重要——不是为学习的范围设限,而是作为标明你的学习重点的标记。

“多重维度学习”

不同层面的学习有助于你将已获取的知识应用到工作环境和实践中:

  • 课题性学习——学习特定的课题内容。
  • 分析性学习——通过建立新的内容关联以及以全新的视角增进对知识的了解...

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