Действенные принципы подготовки лидеров (часть 2)

Стратегический подход к программам обучения как фактор успеха

Bersin & Associates, 2011

15 Minuten Lesezeit

10 Take-aways

Text verfügbar

Was ist drin?

Эффективность программ подготовки лидеров можно оценить с помощью метода, разработанного Bersin & Associates.

Рейтинг редакции

Характеристики

Новаторская концепция
Практические советы
Четкая структура

Рецензия getAbstract

Выживание компании в условиях современного рынка напрямую зависит от того, работают ли в ней талантливые лидеры. Подготовка таких лидеров – одна из самых важных задач, стоящих перед бизнесом. Но как можно узнать, насколько действенны усилия вашей организации в этом направлении? Ответить на этот вопрос поможет система оценки программ подготовки, разработанная фирмой Bersin & Associates (США). Вторая часть обзора новейших методов корпоративного обучения в гораздо большей степени, чем предшествующая, ориентирована на специалистов по управлению кадровым потенциалом. Авторы обзора подробно описывают критерии и показатели, входящие в систему оценки, и показывают, как ее применять, а также анализируют количественные данные и дают множество конкретных советов по организации учебных программ. getAbstract рекомендует этот обзор работникам кадровых служб и специалистам по корпоративному обучению, которые озабочены тем, как повысить эффективность подготовки лидеров в своих компаниях.

Краткое содержание

Новейшие методы подготовки лидеров

Современные компании испытывают острую нехватку талантливых лидеров. Чтобы решить эту проблему, многие из них создают и осуществляют собственные программы развития лидерского потенциала. Организация бесперебойной работы “конвейера подготовки лидеров” – первоочередная задача, стоящая сегодня перед специалистами по развитию персонала и корпоративному обучению.

Американская консалтинговая фирма Bersin & Associates разработала собственную систему оценки, которая позволяет установить, насколько действенны программы обучения и развития персонала. В основу системы положены принципы, которые позволяют разрабатывать наиболее эффективные стратегии развития лидерского потенциала. Эти принципы таковы: вовлечение топ-менеджеров в подготовку лидеров; согласование целей учебных программ со стратегическими целями компании; формулировка требований к лидерам; привлечение к участию в программах сотрудников на всех уровнях организации; контроль согласованности обучения с другими корпоративными программами по управлению кадровым потенциалом.

Эта система оценки не предназначена для анализа отдельных учебных мероприятий, зато она позволяет определить, согласуются ли программы подготовки со стратегическими целями компании, успешно ли развиваются конкретные навыки у сотрудников на управленческих должностях и эффективно ли используются различные средства и методики обучения. На основе этой системы оценки можно выделить четыре уровня качества программ обучения. Уровень учебных программ в организации может меняться от самого первого – начального – до четвертого – стратегического. По мере совершенствования программ обучения повышается и общая результативность работы компании. Термин “уровень качества” в этом контексте относится исключительно к оценке корпоративных программ подготовки лидеров и никак не связан ни с размером организации, ни с успешностью ее деятельности.