Resumen de Flipped Learning

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Flipped Learning resumen de libro
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Rating

8

Cualidades

  • Aplicable
  • Descriptivo
  • Conocimiento experto

Reseña

La masificación de las nuevas tecnologías y el reto de motivar el interés de los estudiantes plantea nóveles desafíos metodológicos para la docencia a nivel de secundaria, bachillerato y universidad. Este es el escenario que ha dado lugar al aprendizaje inverso (flipped learning), una propuesta que nació en las aulas de Colorado, Estados Unidos, que cambia la enseñanza unidireccional por una multidireccional. En esta obra, a través de diversos métodos, técnicas y ejercicios, Alfredo Prieto, experto en innovación docente, ofrece una guía para revolucionar las prácticas de enseñanza en concordancia con el mundo actual.

Sobre el autor

Alfredo Prieto Martín es profesor de inmunología de la Universidad de Alcalá de Henares. En 2014, esta casa de estudios le otorgó el Premio a la Innovación Docente por sus méritos en el desarrollo de nuevas alternativas pedagógicas. Es coordinador del Grupo Magistrales Anónimos.

 

Resumen

El aprendizaje inverso (flipped learning) y el aula inversa (flipped classroom) son dos elementos clave para desafiar los viejos paradigmas educativos.

El aprendizaje inverso es un modelo educativo que parte de la idea de invertir los paradigmas tradicionales de la educación basada en los largos monólogos del profesor y los estudiantes sentados, intentando prestar atención. Este modelo invierte los protagonismos y convierte a los alumnos en actores principales, activos y participativos, y a los profesores en observadores acompañantes; busca la generación de debates a partir de temas y dudas comunes y genera trabajo en equipo y exposiciones en público.

Para llegar al aprendizaje inverso, primero se debe hablar del aula invertida. Lo que antes se hacía en la escuela, ahora se hace en casa: los estudiantes toman las clases desde su hogar de forma virtual, a través de podcasts, videos, hipertextos o cualquier otro recurso digital, y hacen las tareas en la escuela, con lo cual adquieren el aprendizaje vivencial y de intercambio en el aula.  Esto hace que el proceso de aprendizaje sea más experimental...


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