Clasificación editorial
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El rating: su significado
En getAbstract resumimos libros* que le ayuden a la gente a entender el mundo y hacerlo un mejor lugar. Lo que escogemos para nuestra biblioteca tiene que sobresalir en una o ambas de las siguientes características:
Revelador – Usted aprenderá cosas que lo informarán para tomar mejores decisiones.
Útil – Usted obtendrá consejos prácticos que lo ayudarán a ser mejor en lo que hace.
Clasificamos todo el contenido en una escala del 1 al 10 en cuanto a estas cualidades principales. Nuestra clasificación le ayuda a organizar su lista de lecturas en sólidas (5) hasta brillantes (10). Los libros con una clasificación menor a 5 no son resumidos. A continuación, explicamos nuestro sistema de clasificación:
10 – Brillante. Un libro útil o revelador que, además de cumplir con los más altos estándares en todos los aspectos pertinentes, se destaca incluso de los mejores. A menudo se trata de un clásico instantáneo y lectura obligada para todo el mundo.
9 – Magnífico. Un libro útil o revelador bien construido, con muchas fortalezas y sin defectos dignos de mención.
8 – Muy bueno. Un libro útil o revelador que incluye una cantidad importante de cualidades destacables aunque no sea excelente en su totalidad, por ejemplo, un libro que presenta los hallazgos más recientes en un área específica, de la autoría de un experto de renombre, pero que falla un poco en estilo.
7 – Bueno. Un libro útil o revelador que combina dos o más fortalezas destacables, por ejemplo, un libro que contiene ideas novedosas poco comunes y las presenta de manera interesante.
6 – Destacable. Un libro útil o revelador que se destaca en por lo menos un aspecto, como puede ser que esté particularmente bien estructurado.
5 – Sólido. Un libro útil o revelador a pesar de sus flaquezas obvias. Por ejemplo, puede ofrecer consejos aceptables en algunas áreas pero que sea repetitivo o poco relevante en otras.
*getAbstract resume mucho más que libros. Buscamos todo tipo de contenidos que puedan interesarle a nuestro público: libros, pero también artículos, reportes, videos y podcasts. Lo que mencionamos acerca de los libros es aplicable a todos los formatos que incluimos.
Reseña
¿Cuántas veces ha rondado por su cabeza una idea maravillosa para mejorar un proceso o desarrollar un proyecto desde cero? ¿Cuántas veces ha sentido que esa idea es demasiado atrevida o poco viable? ¿Se atreve a hablar de esas ocurrencias con sus socios y con su equipo, o teme ser juzgado por aquellos que podrían desmoronar la propuesta en un minuto? Para los creativos Tom Kelley y Jonathan Littman hay que intentarlo todo: diseñar pruebas o prototipos, medir obstáculos, librarlos, convencer a otros con argumentos claros o incluso saber decir que no es el momento adecuado. getAbstract recomienda este libro a emprendedores, líderes o miembros de una organización que están dispuestos a perseverar en la batalla de la innovación.
Sobre los autores
Director y cofundador de IDEO, Tom Kelley es experto en temas de innovación y autor de varios títulos sobre el tema. Jonathan Littman es fundador de Snowball Narrative y coautor del libro The Faces of Innovation.
Resumen
La innovación y sus personajes
Ningún proyecto de innovación ocurre de forma espontánea o automática. Accionar es el verbo clave para innovar, llevar a cabo es lo que define la cadena de procesos y necesidades que concretarán un proyecto. Cada eslabón de esa cadena requerirá de un personaje específico que se haga cargo y se comprometa con su rol. Estos personajes pueden surgir dentro del mismo equipo de colaboradores, no es necesario contratarlos o traerlos de fuera. Descubrir quién es quién y ofrecer la oportunidad a quienes ya trabajan en la empresa para desarrollar sus habilidades, capacidades e ideas será la primera pieza en el rompecabezas de la innovación.
“Antropólogos” que observan
La misión de este primer personaje innovador es la de observar; observar casi como lo haría un niño lleno de curiosidad e interés por todo lo que lo rodea. Entre más atenta y conciliadora sea la observación de los otros y de los hechos, mejor se detectará el problema o el asunto a solucionar. No ponerle etiquetas o juicios a lo que se observa o a quienes se observa es una premisa en la tarea...
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