浓缩精编版 让思维自由

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让思维自由摘要
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评级

8

关键特征

  • 实用性
  • 概览
  • 综合性

导读荐语

革命性的变化需要有创造性的方式来应对其中复杂而独特的挑战。各种类型的组织机构都在寻找能够创造性地思考、拿出创新型解决方案、并能适应世界不断变化的人才。创造力和创新力研究专家肯·罗宾逊爵士的《学校会扼杀创造力吗?》是史上最受欢迎的TED演讲之一。他指出,专门为工业时代培养工人的大众教育体系无法帮学生做好应对新的全球性挑战的准备。他主张基于以下前提全面改革教育体系:智力和创造过程是“多样的、动态的、独特的”。这是从学术的角度探索大众教育以及人们对智力和创造力的态度的演变。getAbstract把这本罗宾逊对其论点的最新阐述推荐给以下人群:

  • 教育工作者
  • 人力资源从业者
  • 以及企业和社区领导者。

get新技能

  • 速度空前的复杂变化会如何影响到生活的方方面面;
  • 为什么教育必须采用新的方式来培养人的智力和创造力。
 

关于作者

拥有博士学位的肯·罗宾逊(Ken Robinson)爵士是国际公认的创造力、创新力及人力资源研究专家。他在2006年所作的TED演讲《学校会扼杀创造力吗?》播放量超过4500万次。

 

浓缩书

培育一种有创造力的文化

过时的教育体系和培训体系再也不能培养现如今人们取得成功所必需的才能了。企业已经明白,应对日益复杂的全球环境需要培育一种有创造力的文化。不过,解决这个问题在很大程度上取决于教育体系,而不是商业组织机构。

企业高管所寻觅的是有创造力的人才,这类人才能够有效沟通、善于团队协作、能够敏锐应对变化。但是对创造力的一些误解可能会妨碍其发挥。很多人认为,一个人要么有创造力要么没有。事实并非如此。每个人都可以培养出创造力。还有很多人认为,只有音乐或影视等艺术领域的人具备创造力。甚至有人担心,创造力会导致混乱和轻浮。其实,每个人都可以掌握创造的技能,他们所需要的只是勤奋和自律。

加速变革

全球最深远的变革都发生在过去的50年里,而且变革的速度还在加快。然而,纵观现代历史,新技术带来了全新的创造性工作的可能。詹姆斯·瓦特在18世纪晚期改良了蒸汽机,加快了工业时代的步伐。通信业也同样在快速变革:15世纪出现了印刷机,电话于1875年问世,收音机是在1885年,电视1929年,互联网1990年,宽带2000年...


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