Resumen de Cómo diseñar una organización inteligente

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8

Cualidades

  • Innovador
  • Aplicable

Reseña

Roland Deiser, fundador del Foro Europeo de Aprendizaje Corporativo, ofrece puntos interesantes y documentados sobre todos los aspectos del aprendizaje en este interesante y útil libro. Algunas de las acusaciones que hace al aprendizaje “tradicional” pueden parecer ataques a títeres que puso sólo para ser derribados, pero sus objetivos son claros. De la misma manera, algunas de sus distinciones entre niveles de aprendizaje (como el aprendizaje “político” o “social”) incitan a un análisis, como él dice, pero podría no ser tan importante en la práctica. Dejando a un lado esas advertencias, mucho de lo que ofrece Deiser es apasionante. Empieza con una visión general teórica de aprendizaje en varias etapas, especialmente el aprendizaje en el entorno corporativo, después continúa con una discusión de 10 estudios de casos. Con seguridad los lectores encontrarán inspiración y posibles modelos en estos estudios de casos. getAbstract recomienda el libro de Deiser a directores ejecutivos, capacitadores, personal de recursos humanos y otros ejecutivos que deseen fomentar el aprendizaje.

Sobre el autor

Roland Deiser es fundador y presidente ejecutivo del Foro Europeo de Aprendizaje Corporativo. Es miembro numerario de la Escuela Annenberg de la Universidad del Sur de California.

 

Resumen

El cambio de paradigma en el aprendizaje

Para tener éxito o incluso para sobrevivir, su organización debe ser capaz de aprender rápidamente y cambiar fundamentalmente. El contexto general de operaciones comerciales está pasando por un “cambio disruptivo”. Parte de este cambio es político – por ejemplo, el mundo sigue aún lidiando con las repercusiones del 11 de septiembre del 2001 – y otra parte es económica, pero la mayor parte es tecnológica. A medida que la economía global esté cada vez más impulsada por la información, las organizaciones “basadas en conocimiento” estarán en ascenso. Esto requiere nuevos modelos de negocios. Las compañías deben enfatizar las “competencias principales” a la vez que la “periferia” de cada organización se vuelve cada vez más importante.

La mayoría de los supuestos sobre lo que es el aprendizaje, cómo ocurre y a qué público debe enfocarse, está pasada de moda. Antes se veía el aprendizaje como un proceso intelectual, racional, con base en el aula. Esto tiene que cambiar. El verdadero aprendizaje “depende de un contexto”, y es el conocimiento que se obtiene lidiando con nuevas experiencias y perspectivas, y tejiendo una “tela social”. ...


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