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Pour réussir, osez échouer !

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Pour réussir, osez échouer !

Éditions Vuibert,

15 min read
7 take-aways
Audio & text

What's inside?

Et si l’échec Ă©tait en rĂ©alitĂ© une arme formidable, qui nous aide Ă  progresser dans la vie et Ă  dĂ©velopper notre rĂ©silience ?


Classement Ă©ditorial

8

Caractéristiques

  • Pratique
  • Exemples concrets
  • Stimulant

Commentaires

L’échec n’est – de loin â€“ pas l’apanage des « nuls Â», car de nombreuses personnalitĂ©s admirĂ©es du public, telles que Steve Jobs, Richard Branson ou J. K. Rowling, ont essuyĂ© de nombreux revers dans la vie avant d’atteindre le statut qu’on leur connaĂźt actuellement. Alors pourquoi considĂ©rons-nous les Ă©checs comme des Ă©tapes douloureuses dans notre vie et pourquoi Ă©prouvons-nous de la rĂ©ticence Ă  en parler ? Michel Poulaert, confĂ©rencier international et expert en optimisme, dĂ©crypte les mĂ©canismes qui conditionnent le regard que nous portons sur l’échec, et suggĂšre des pistes pour surmonter notre peur de l’échec et l’envisager sous un angle nouveau.

Résumé

La peur de l’échec est profondĂ©ment ancrĂ©e dans notre Ă©ducation et dans notre culture

La peur de l’échec trouve-t-elle son origine dans notre fonctionnement physiologique ou est-elle profondĂ©ment ancrĂ©e dans la culture et le systĂšme Ă©ducatif ? L’observation des diffĂ©rentes cultures dans le monde semble plutĂŽt pencher en faveur de la deuxiĂšme thĂ©orie. Tout d’abord parce que certaines civilisations privilĂ©gient la « culture de l’échec Â», contrairement Ă  d’autres qui prĂ©fĂšrent la « culture de la gagne Â». En France, la notion d’élitisme imprĂšgne fortement le systĂšme Ă©ducatif, et les personnes surdiplĂŽmĂ©es et issues d’écoles prestigieuses y sont considĂ©rĂ©es comme plus mĂ©ritantes et plus intelligentes que les autres.

Cette croyance tenace trouve son fondement dans l’histoire du systĂšme Ă©ducatif français. L’empreinte de la religion au Moyen Âge et Ă  la Renaissance Ă©tait telle que les enseignements parfois « culpabilisants Â», notamment Ă  l’égard des possessions matĂ©rielles, ont donnĂ© lieu Ă  des interprĂ©tations erronĂ©es de certaines notions telles que l’humilitĂ© ou la richesse. Sous Louis XIV, l’enseignement dans les ...

À propos de l’auteur

Michel Poulaert est confĂ©rencier international, certifiĂ© CSP, expert en optimisme et en culture de l’échec. Il forme Ă  la prise de parole en public, Ă  la vente et au mĂ©tier de confĂ©rencier Ă  l’École des ConfĂ©renciers Professionnels.