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Aprendizaje basado en la acción

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Aprendizaje basado en la acción

Técnicas de diseño instruccional para motivar e inspirar

ATD (Association for Talent Development),

15 mins. de lectura
9 ideas fundamentales
Audio y Texto

¿De qué se trata?

El aprendizaje basado en la acción involucra a los participantes y les ayuda a aplicar los conocimientos y habilidades de forma inmediata.

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Clasificación editorial

9

Cualidades

  • Aplicable
  • Bien estructurado
  • Ejemplos concretos

Reseña

El profesor de diseño instruccional Karl M. Kapp aboga por un aprendizaje basado en la acción que involucre inmediatamente a los alumnos en la aplicación de nuevas habilidades y conocimientos. En consonancia con el tema de la acción, cada una de las secciones del libro, centradas en la interacción en vivo, juegos de cartas y de mesa, salas de escape, cómics, “escenarios ramificados”, los coaches de IA y la tecnología inmersiva, ofrece pasos prácticos y ejemplos de instrucciones de IA para ayudar a los diseñadores a empezar a crear experiencias de inmediato. Los numerosos consejos sobre accesibilidad garantizan opciones para alumnos de todos los orígenes y capacidades.

Resumen

El aprendizaje basado en la acción involucra a las personas de inmediato, lo que hace que la experiencia sea más memorable y significativa.

Cuando los alumnos actúan, ya sea interpretando un papel, resolviendo un rompecabezas o colaborando con sus compañeros, ponen en práctica inmediatamente lo que aprenden. Los diseñadores instruccionales deben permitir que los alumnos tomen decisiones o interactúen con materiales prácticos. En las experiencias de aprendizaje en vivo, ya sea en persona o virtuales, los alumnos pueden “pensar, emparejar y compartir”, responder a una pregunta que invita a la reflexión y emparejarse para compartir sus respuestas. Los alumnos pueden practicar la resolución de un problema de ejemplo, como la auditoría de discrepancias en el inventario, mientras el instructor les orienta en lugar de darles una clase magistral.

Después de una experiencia basada en la acción, los alumnos deben reflexionar sobre lo que han aprendido participando en debates, respondiendo a preguntas o llevando un diario. La reflexión ayuda a los participantes a aplicar lo que han aprendido en el mundo real.

Las reglas familiares de los juegos...

Sobre el autor

El profesor de diseño instruccional y tecnología Karl M. Kapp es un prolífico autor, conferenciante y desarrollador de cursos que aboga por la gamificación del aprendizaje.

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