Зарегистрируйтесь на getAbstract, чтобы получить доступ к этому краткому изложению.

La facilitation en action

Зарегистрируйтесь на getAbstract, чтобы получить доступ к этому краткому изложению.

La facilitation en action

Trouvez votre style authentique de formateur

ATD (Association for Talent Development),

15 мин на чтение
9 основных идей
Аудио и текст

Что внутри?

Devenez un meilleur facilitateur en posant les bonnes questions, en encourageant le feedback et en créant des environnements inclusifs.


Classement éditorial

8

Caractéristiques

  • Pratique
  • Bien structuré
  • Exemples concrets

Commentaires

Vous voulez gagner en efficacité dans votre facilitation ? Dans ce livre, Carrie Addington, Darryl Wyles, Jared Douglas et Nikki O’Keeffe apportent pléthore d’idées et d’exemples pour vous aider à renforcer vos compétences de facilitateur. Ils insistent sur la création de relations solides en posant des questions judicieuses et en vous adaptant aux besoins des apprenants. Ils donnent des conseils pratiques pour préparer le cadre de la formation, maîtriser le contenu, donner et demander du feedback, adapter le style de facilitation, encourager la participation et favoriser l’inclusion.

Résumé

Impliquez activement vos apprenants.

Les futurs formateurs doivent chercher des occasions de former dans de nouveaux domaines, de repousser leurs limites et d’étendre leur expertise.

Observez des facilitateurs expérimentés pour accéder à différents styles et techniques. Lisez la littérature consacrée à la facilitation pour recueillir de nouvelles idées et de nouveaux points de vue. Évaluez vos compétences de facilitation pour comprendre vos points forts et votre potentiel de développement.

Renforcez les capacités des apprenants en posant des questions qui mettent l’accent sur ce dont ils ont besoin pour réussir plutôt que sur les activités accomplies. Ainsi, au lieu de demander aux apprenants s’ils ont fini telle activité, demandez : « Quelles ressources ou quelle aide vous permettraient de mieux réussir dans ce domaine ? »

En environnement de formation, un moment de réaction ou d’adaptation suppose de changer votre approche didactique ou votre contenu en fonction d’un feedback fait en temps réel ou de réactions observables des apprenants. Par exemple, si un facilitateur remarque que les participants ont l’air perdus ou absents face à ...

À propos des auteurs

Carrie Addington est senior manager de l’expérience d’apprentissage chez AT&T. Jared Douglas est facilitateur au sein de ATD. Nikki O’Keefe dirige le programme de développement des facilitateurs de AT&T. Darryl Wyles est facilitateur pour ATD.


Commenter ce résumé

Plus d'infos sur ce thème

Compétences associées

Развивать карьеру
Развивать эмоциональный интеллект
Уметь адаптироваться к переменам
Карьера
Цифровая трансформация
Строить цифровую организацию
Формировать культуру инноваций
Отдел кадров
Инновации
Руководить собой
Лидерство
Жить полной жизнью
Управлять работниками и талантами
Управление
Освоить навыки сотрудничества
Освоить навыки межличностного общения
Разнообразие, равноправие, инклюзивность
Формировать организационную культуру
Мягкие навыки
Развивать сотрудничество в команде
Повышать цифровую грамотность
Навыки работы на рабочем месте
Проводить офлайн-презентации
Воспитывать терпимость к неудачам
Сотрудничать удаленно
Развивать лидеров
Совершенствовать навыки
Быть фасилитатором дискуссий
Обрести смысл
Внедрять программы обучения
Управлять своим лидерским влиянием
Поддерживать этническую инклюзивность
Внедрять программы коучинга
Применять геймификацию
Освоить межкультурное общение
Переобучать и повышать квалификацию сотрудников
Развивать восприимчивость к коучингу
Стать подопечным ментора
Проводить коучинг сотрудников
Формировать командную культуру
Проявлять эмпатию
Помогать членам команды строить карьеру
Общаться эффективно
Поощрять открытость в общении
Выработать установку на рост
Воспитывать любознательность
Поддерживать возрастную инклюзивность
Управлять обучением и развитием
Развивать членов команды
Личностный рост
Управлять своим обучением
Учиться на своем опыте
Измерять влияние L&D на результаты
Знать принципы обучения
Обеспечивать психологическую безопасность
Укреплять чувство принадлежности к команде
Поддерживать нейроинклюзивность
Задействовать социальное обучение
Формировать культуру обучения
Быть инклюзивным лидером
Выработать привычку учиться
Создавать разнообразный опыт обучения
Проводить онлайн-презентации
Формировать культуру инклюзивности
Предоставлять обратную связь
Извлекать уроки из критики
Учиться всю жизнь
Придерживаться инклюзивности в общении